Detalle de la evidencia

¿Qué aprendizaje se midió, y con qué nivel de exigencia? Colegio Camilo Henríquez, Gestión Pedagógica.

Vista de trabajo, todavía sin datos reales. Cuando aquí se carguen resultados de docentes identificados, esta página no puede quedar en una dirección pública: necesita inicio de sesión. Mientras tanto, todo lo que se ve son valores de ejemplo y se editan libremente.

Detalle semanal por curso

Las celdas crema se editan. La columna Ajuste reconoce la concordancia semana a semana: si la evaluación de proceso queda dentro de la tolerancia respecto del ticket, el curso suma; si la supera, descuenta. Evaluar más exigente que el ticket nunca penaliza.

Factor de dificultad, por semana y curso

El factor se aplica semana a semana, no por mes, para poder reaccionar a tiempo: si un curso agota el instrumento en la semana 1, la semana 2 ya sube de exigencia en vez de esperar al cierre del ciclo. El factor no modifica ningún puntaje: lo que reconoce la mayor complejidad es el incentivo basal, proporcional al factor adicional aplicado.

Cómo entra al reconocimiento

El reconocimiento a la mayor exigencia aparece como una franja propia en el gráfico del simulador.

Cuándo corresponde subir la exigencia de un curso

Cuando casi todo un curso alcanza la nota máxima, la lectura no es que no quede nada por aprender: es que la evaluación dejó de distinguir y ya no se sabe cuánto más podrían dar esos estudiantes. La señal se lee en la distribución de las notas, no en su promedio.

Qué reconoce la mayor exigencia

Estado de la distribución de cada curso

Parámetros del sistema

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